共话德育,共做德育,润物无声——无锡特校全员德育交流会成功举办

来源: 黄立英责任编辑:华 夏摄像者:华夏点击数: 208日期: 2018-06-29 16:22

6月28日下午无锡特校成功举办了“齐心协力共话德育” 暨无锡特校全员德育交流会。特校大家庭的成员济济一堂,在分享经验、交流心得中,互相促进,各有收获。

“特殊教育,是用爱摇动一个残缺的身体,用心拯救一个破碎的家庭,用尊重成就一个群体。”交流会在陈越老师一番质朴而动情的开场白中拉开序幕。

为了让每一位教师成为德育工作的主要实施者,为了让每一位班主任成为心理健康的教育工作者,为了让更多的社会志愿者成为德育工作的有力见证者,今年无锡特校成立了以校长为组长,各部门主要负责人为成员的德育工作领导小组。上半年,学校有计划地组织一批班主任外出专题学习活动,学习先进的德育管理理念与方法。

学习归来必有收获,交流会上,分别邀请陈伟星、周巍、李乾鑫、钱敏霞、许磊等五位老师作为学校德育工作者的代表分享学习及实践的成果。

陈伟星和怀静蓉通过学习了解到管理班级的“新武器”——班级优化大师,回来实践开始阶段,她们也担忧:“可行吗?”“效果会比小红花好吗?”“会不会麻烦?”,但她们没有因此裹足不前,而是结合特校一年级孩子的特点,大胆尝试,在尝试中结合自己班级特点不断优化新媒体,从而使新媒体真正助力班级建设。

周巍老师传递四位专家强调的尊重学生、有效沟通,赏识优点的教育理念;并解读齐德才老师的“好老师都是一个大骗子”,其实就是“罗森塔尔效应”,也叫“期待效应”。接着周老师结合我们特殊教育的特殊性重点讲述在班级和课堂管理中如何通过语言沟通,构建和谐师生关系。

不约而同,李乾鑫老师表示家校沟通也要以尊重为前提,遵循“罗森塔尔效应”,李老师以诙谐幽默的语言表达风格,通过案例和亲身经历与大家分享“家校沟通的那些事儿”,交流在不同情境下,面对不同性格、不同类型的家长,更有效的沟通技巧有哪些。

钱敏霞老师与大家一起反思:班级生活天天过,然而班级日常生活是什么、有哪些事儿;班级生活于老师、于学生有价值吗;如何让学生过有价值的班级日常生活等等。钱老师指出班级生活是孩子成长的家园,所以要形成优良的“家风”;让学生在班级日常生活中慢慢“走心”的过程,让师生之间慢慢“贴心”的过程,就是让学生在过有价值班级生活。

许磊老师站在时代发展的角度分析我们的学生已经和传统意义上的学生有所不同,面对不同我们怎么办?许老师有招:通过活动和体验,增加当前学生的现实感,让他们懂得比手机信息更重要的生活;用我们的三观来引导孩子们的三观……用“招”点亮一盏心灯,让学生提升自己的责任感,懂得自己的归属和使命,照亮学生的未来。

最后张校长祝贺交流会成功举办!张校长强调为了办一所高品质有温度的学校,为了培养我们的孩子成为懂得感恩的人,我们需要深入思考“以文化人”的内涵。德育是什么?是影响,是榜样,是陪伴,是润物细无声的过程,是静待花开的过程。我们对孩子的影响是终生的。

“德育是什么?”今天的德育交流会已结束,然而张校长的提问印在每一位特校人心中,并将用未来的时光和实际行动来认真作答。

 

撰稿:黄立英

摄影:华夏

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